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全国重点实验室重组是大科学时代教育、科技、人才强国一体化建设的题中应有之义。从理论、历史和现实逻辑来看，高校全国重点实验室不仅是国家科技创新体系的有机组成部分，也是高校创新学科交叉融合的关键组织力量。文章基于全国重点实验室开展学科交叉科研的发展历程，结合342个依托“双一流”建设高校重组的全国重点实验室数据，梳理其转型特征和学科交叉趋势。研究发现：实验室在整体布局上发挥“战略—产业—学科”的空间优势，但仍呈现显著的区域失衡和组态困境。在学科广度上，实验室主攻方向多领域、多学科参与愈发突出，但应用导向与基础支撑、传统学科优势与交叉学科需求的纵向失衡仍然存在。在学科跨度上，目录内“制度型”交叉方兴未艾，跨学科门类“中短距离”交叉趋势业已形成；“长距离”文理交叉融合尚待探索，目录外“生态型”交叉学科改革势在必行。据此提出政策建议：未来高校全国重点实验室建设应进一步立足“区域—领域—学科”优化实验室布局体系，深入“基础—新兴—交叉”构建动态调整机制，创新“制度—生态”贯通交叉科研链条，推动全国重点实验室从“政策驱动型交叉”向“战略引领型创新”跃升。
Abstract：The restructuring of National Key Laboratories(NKLs) is integral to the coordinated national strategy of strengthening education, science and technology, and talent development in the era of big science. Theoretically, historically, and practically, university-affiliated NKLs serve not only as a core component of the national science and technology innovation system but also as a pivotal organizational force for driving interdisciplinary integration within higher education. Analyzing the developmental trajectory of interdisciplinary research in NKLs and data from 342 restructured laboratories under the "Double First-Class" Initiative, this study identifies their transformation patterns and interdisciplinary trends. Findings indicate that while the overall layout of NKLs leverages a "strategy-industry-discipline" spatial advantage, significant regional disparities and configuration challenges persist. In terms of disciplinary breadth, research agendas are increasingly multidisciplinary, yet a vertical imbalance remains between application-oriented goals and foundational support, and between established disciplinary strengths and emerging interdisciplinary needs. Regarding disciplinary span, "institutionalized" interdisciplinarity within existing academic frameworks is growing, with "short-to-medium distance" cross-disciplinary collaborations becoming common. However, "long-distance" integration between the arts.
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基本信息:
DOI：10.13236/j.cnki.jshe.2026.02.008
中图分类号:G647
引用信息:
[1]廖婧琳,林梦泉.有组织科研背景下高校全国重点实验室的转型逻辑与建设路径——基于学科交叉视角[J].江苏高教,2026,No.300(02):64-75.DOI:10.13236/j.cnki.jshe.2026.02.008.
基金信息:
2023年度国家自然科学基金面上项目“新时代中国式交叉学科包容性评价模式研究”(72374024)