- 苏君阳;
在大学治理过程中存在着三种基本的权力:行政权力、学术权力与市场权力。这几种权力相互作用、相互影响形成了大学治理权力结构的三种基本类型:行政权力主导型、学术权力主导型、市场权力主导型。学术是大学发展之本,在大学治理与发展的过程中应该确立起学术权力的主导作用,并有效地协调好学术权力同行政权力以及市场权力之间的相互关系。
2007年04期 No.134 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：1430 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：28 ] |[阅读次数：1 ] - 苏君阳;
在大学治理过程中存在着三种基本的权力:行政权力、学术权力与市场权力。这几种权力相互作用、相互影响形成了大学治理权力结构的三种基本类型:行政权力主导型、学术权力主导型、市场权力主导型。学术是大学发展之本,在大学治理与发展的过程中应该确立起学术权力的主导作用,并有效地协调好学术权力同行政权力以及市场权力之间的相互关系。
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我国高等教育领域不仅存在公权力的失落,也存在私权利的失落。过度的教育行政化等因素造成教育公权力的失落;教育法治和教育公平的缺位,造成私权利的失落。教育法治存在的主体性、客体性和意识性等方面的缺失呼唤高等教育领域的权力救济,以保证高等教育权的实现。
2007年04期 No.134 4-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：292 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 彭拥军;姚爱国;
我国高等教育领域不仅存在公权力的失落,也存在私权利的失落。过度的教育行政化等因素造成教育公权力的失落;教育法治和教育公平的缺位,造成私权利的失落。教育法治存在的主体性、客体性和意识性等方面的缺失呼唤高等教育领域的权力救济,以保证高等教育权的实现。
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精英高等教育,代表着现代高等教育进入大众化发展阶段之前的一种长期存在的高等教育历史形态。这种长期存在的高等教育历史形态,由社会发展过程中的政治经济结构、知识进步状况和文化价值观念所决定,从而也具有适应这些外部条件和环境的长期稳定的内在价值观念和外部制度特征。然而,以知识为基础的现代社会,其政治经济结构、文化价值观念正面临着现代性建构与解构的种种冲突与矛盾。因此,精英高等教育的传统价值与特征也势必遭遇危机与重建问题。那么,在高等教育进入大众化发展阶段之后,精英高等教育是否还具有现代价值以及它应该如何存在,就成为问题的关键。
2007年04期 No.134 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：400 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 朱新涛;
精英高等教育,代表着现代高等教育进入大众化发展阶段之前的一种长期存在的高等教育历史形态。这种长期存在的高等教育历史形态,由社会发展过程中的政治经济结构、知识进步状况和文化价值观念所决定,从而也具有适应这些外部条件和环境的长期稳定的内在价值观念和外部制度特征。然而,以知识为基础的现代社会,其政治经济结构、文化价值观念正面临着现代性建构与解构的种种冲突与矛盾。因此,精英高等教育的传统价值与特征也势必遭遇危机与重建问题。那么,在高等教育进入大众化发展阶段之后,精英高等教育是否还具有现代价值以及它应该如何存在,就成为问题的关键。
2007年04期 No.134 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：400 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：2 ] - 高田钦;
大学寂寞的内涵是指大学与现实社会保持一定的距离,按照自身的追求和规律自由发展;大学教师保持宁静、闲达的心态,追求科学本身的目标;学生潜心于知性的增进,静心于德性的修养。大学寂寞对于大学的自治、高深学问的研究以及德性修养是至关重要的。现代大学的功利化和过分世俗化的倾向使得大学保持寂寞时遭遇到种种困境。
2007年04期 No.134 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：986 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：1 ] - 高田钦;
大学寂寞的内涵是指大学与现实社会保持一定的距离,按照自身的追求和规律自由发展;大学教师保持宁静、闲达的心态,追求科学本身的目标;学生潜心于知性的增进,静心于德性的修养。大学寂寞对于大学的自治、高深学问的研究以及德性修养是至关重要的。现代大学的功利化和过分世俗化的倾向使得大学保持寂寞时遭遇到种种困境。
2007年04期 No.134 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：986 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：1 ] - 肖起清;
在现代社会的功利主义、工具主义的渗透下,我国大学自身的世俗化与变异难以让其实现社会批判的目的,自我批判就成了现代大学保护大学组织属性,纯洁大学文化,树立大学批判精神的基础。大学的自我批判是通过对大学文化、制度、人格、立场、价值的异化进行批判而实现的。
2007年04期 No.134 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：206 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 肖起清;
在现代社会的功利主义、工具主义的渗透下,我国大学自身的世俗化与变异难以让其实现社会批判的目的,自我批判就成了现代大学保护大学组织属性,纯洁大学文化,树立大学批判精神的基础。大学的自我批判是通过对大学文化、制度、人格、立场、价值的异化进行批判而实现的。
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- 米靖;周志刚;
中国近现代大学文化百年进程的主题是实现大学文化现代化。大学文化从传统向现代转型的过程中,经历了若干阶段,具有明显的阶段特征。大学文化百年发展所取得的成就已经为当前大学文化的构建与发展奠定了坚实的基础。
2007年04期 No.134 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K] [下载次数：646 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：17 ] |[阅读次数：1 ] - 米靖;周志刚;
中国近现代大学文化百年进程的主题是实现大学文化现代化。大学文化从传统向现代转型的过程中,经历了若干阶段,具有明显的阶段特征。大学文化百年发展所取得的成就已经为当前大学文化的构建与发展奠定了坚实的基础。
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制度文化并不都是先进文化,而非制度文化也并非都是落后文化。要建构和谐的大学文化体系,就必须破除大学制度文化与非制度文化之间的二分对立,使得制度文化与非制度文化实现自我扬弃,并相互补充和相互促进,以最终形成一个两种文化协调发展的大学文化态势。
2007年04期 No.134 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数：277 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张胤;
制度文化并不都是先进文化,而非制度文化也并非都是落后文化。要建构和谐的大学文化体系,就必须破除大学制度文化与非制度文化之间的二分对立,使得制度文化与非制度文化实现自我扬弃,并相互补充和相互促进,以最终形成一个两种文化协调发展的大学文化态势。
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高师院校质量文化体系构建及其“教育”品质的提升是高师院校质量建设至关重要的方面,高师院校质量文化体系构建要基于教育的系统发展和社会变革的宏观背景分析,并要对高师院校本身的综合特性进行研究,而院校质量文化体系中“教育”品质的提升则要从院校的领导管理文化、教师群体文化、学生群体文化、物质制度文化等不同方面进行综合整体的设计并加以强化。
2007年04期 No.134 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：420 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 顾书明;
高师院校质量文化体系构建及其“教育”品质的提升是高师院校质量建设至关重要的方面,高师院校质量文化体系构建要基于教育的系统发展和社会变革的宏观背景分析,并要对高师院校本身的综合特性进行研究,而院校质量文化体系中“教育”品质的提升则要从院校的领导管理文化、教师群体文化、学生群体文化、物质制度文化等不同方面进行综合整体的设计并加以强化。
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- 姜尔林;
我国高等院校分层政策在政策目标、政策内容、政策实施、政策工具、政策强度上具有明显的个性特征;这种分层政策的直接效应是扩大了院校之间的层次差距,但也造成了院校之间的严重趋同、无法避免寻租现象、公平竞争环境缺乏、高等教育系统整体效率降低等附带效应;为形成合理的分层机制,应正确定位政府功能、尽量减少干预政策、培育良性竞争机制。
2007年04期 No.134 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：245 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 姜尔林;
我国高等院校分层政策在政策目标、政策内容、政策实施、政策工具、政策强度上具有明显的个性特征;这种分层政策的直接效应是扩大了院校之间的层次差距,但也造成了院校之间的严重趋同、无法避免寻租现象、公平竞争环境缺乏、高等教育系统整体效率降低等附带效应;为形成合理的分层机制,应正确定位政府功能、尽量减少干预政策、培育良性竞争机制。
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国家能力的强弱在根本上决定着大学自治权利的程度和范围。国家能力在不同的社会历史时期,因受到不同社会因素的制约而呈现出明显的强弱变化,从而导致了大学自治的独具特征的三种历史形态的形成。
2007年04期 No.134 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：483 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 茹宁;杨桂华;
国家能力的强弱在根本上决定着大学自治权利的程度和范围。国家能力在不同的社会历史时期,因受到不同社会因素的制约而呈现出明显的强弱变化,从而导致了大学自治的独具特征的三种历史形态的形成。
2007年04期 No.134 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：483 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 张立新;魏青云;
中外合作办学作为高等教育国际化的具体表现,在现有政策环境和利益驱动下,近年来得到突飞猛进的发展,但由此带来的办学质量问题以及由此所反映出的教育机会平等与效率问题也不断凸现。建议在政策导向方面进行相应调整,以使合作办学健康发展。
2007年04期 No.134 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：510 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 张立新;魏青云;
中外合作办学作为高等教育国际化的具体表现,在现有政策环境和利益驱动下,近年来得到突飞猛进的发展,但由此带来的办学质量问题以及由此所反映出的教育机会平等与效率问题也不断凸现。建议在政策导向方面进行相应调整,以使合作办学健康发展。
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我国民办高校法人治理模式为“人力资本控制模式”和“股东单边控制模式”,这两种治理模式存在很多问题,不利于保护民办高校利益相关者的权利。借鉴国外法人共同治理的理论和经验,我国民办高校法人治理结构应实行利益相关者共同治理结构模式,并建立相应的共同治理机制。
2007年04期 No.134 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：634 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：34 ] |[阅读次数：2 ] - 胡四能;
我国民办高校法人治理模式为“人力资本控制模式”和“股东单边控制模式”,这两种治理模式存在很多问题,不利于保护民办高校利益相关者的权利。借鉴国外法人共同治理的理论和经验,我国民办高校法人治理结构应实行利益相关者共同治理结构模式,并建立相应的共同治理机制。
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尝试建立我国适用的国际教育统计指标是适应和促进我国教育可持续发展的迫切需要。应根据我国的国情和实际需要,建构我国适用的国际教育统计指标。本文研究了建构指标的指导思想及原则、新的分析模式、指标的具体内容等。
2007年04期 No.134 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：466 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 沈晓慧;
尝试建立我国适用的国际教育统计指标是适应和促进我国教育可持续发展的迫切需要。应根据我国的国情和实际需要,建构我国适用的国际教育统计指标。本文研究了建构指标的指导思想及原则、新的分析模式、指标的具体内容等。
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- 栗玉香;冯国有;
高校扩招、政府教育财政政策调整和教育财政投入重心转移,使得普通高校经费来源结构发生了根本性变化。高校融资逐步成为学校发展资金的主要支撑。高校融资过程中面临的一系列问题,要求高校必须做出促进融资可持续发展的对策选择。
2007年04期 No.134 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：295 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：1 ] - 栗玉香;冯国有;
高校扩招、政府教育财政政策调整和教育财政投入重心转移,使得普通高校经费来源结构发生了根本性变化。高校融资逐步成为学校发展资金的主要支撑。高校融资过程中面临的一系列问题,要求高校必须做出促进融资可持续发展的对策选择。
2007年04期 No.134 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：295 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：1 ] - 王小兵;
本文首先对我国高等教育服务供求平衡理论进行了介绍,然后对我国当前高等教育服务市场供求失衡的现状、成因以及表现形式进行了探讨,在此基础上,对高等教育服务价格的形成、发展和完善进行了研究,认为按照高等教育服务定价的差别原则形成的差别价格体系是高等教育服务市场供求均衡的重要调节机制。
2007年04期 No.134 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：235 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：2 ] - 王小兵;
本文首先对我国高等教育服务供求平衡理论进行了介绍,然后对我国当前高等教育服务市场供求失衡的现状、成因以及表现形式进行了探讨,在此基础上,对高等教育服务价格的形成、发展和完善进行了研究,认为按照高等教育服务定价的差别原则形成的差别价格体系是高等教育服务市场供求均衡的重要调节机制。
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高校经费效益内审是提高高校经费使用效果的重要手段之一,同时也是保证高校资产的安全、完整,防止高校资产的流失,促使高校资产保值与增值的重要措施。实施高校经费效益内审应明确其内容,了解其作用,掌握其方法,注意应解决的问题。
2007年04期 No.134 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：122 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 魏和平;邹庚生;
高校经费效益内审是提高高校经费使用效果的重要手段之一,同时也是保证高校资产的安全、完整,防止高校资产的流失,促使高校资产保值与增值的重要措施。实施高校经费效益内审应明确其内容,了解其作用,掌握其方法,注意应解决的问题。
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- 凌玲;王青山;覃业飞;
本文对“高等教育质量”这一命题中的“质量定义”、“质量责任”、“质量标准”、“质量保障的方式”等范畴存在的争议提出自己的理解和认识。同时认为:在一定条件下,高等教育质量可取得相对稳定的定义;高等教育的责任应由高等教育主体共同分担;高等教育质量标准可以获得一致性;高等教育质量保障应转向以预防为主的保障模式。
2007年04期 No.134 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：395 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 凌玲;王青山;覃业飞;
本文对“高等教育质量”这一命题中的“质量定义”、“质量责任”、“质量标准”、“质量保障的方式”等范畴存在的争议提出自己的理解和认识。同时认为:在一定条件下,高等教育质量可取得相对稳定的定义;高等教育的责任应由高等教育主体共同分担;高等教育质量标准可以获得一致性;高等教育质量保障应转向以预防为主的保障模式。
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大学生学业质量评价是高等学校教学评价体系的重点和难点,现行大学生学业质量评价制度存在着许多弊端,不利于大学生的可持续发展。本文从生命哲学的视角出发,重新解读高等学校学生学业质量评价的本质和基本功能。从大学生学业质量评价的本质和基本功能看,高等学校学生学业质量评价具有发展性、主体性和人文性等生命特征,应从大学生学业质量评价主体、评价内容和评价方式对高等学校学生学业质量评价进行改革,构建新的高等学校学生学业质量评价理论。
2007年04期 No.134 59-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：747 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：25 ] |[阅读次数：1 ] - 母小勇;王欢欢;
大学生学业质量评价是高等学校教学评价体系的重点和难点,现行大学生学业质量评价制度存在着许多弊端,不利于大学生的可持续发展。本文从生命哲学的视角出发,重新解读高等学校学生学业质量评价的本质和基本功能。从大学生学业质量评价的本质和基本功能看,高等学校学生学业质量评价具有发展性、主体性和人文性等生命特征,应从大学生学业质量评价主体、评价内容和评价方式对高等学校学生学业质量评价进行改革,构建新的高等学校学生学业质量评价理论。
2007年04期 No.134 59-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数：747 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：25 ] |[阅读次数：1 ]
- 付八军;冯晓玲;
当前,在高校专业、学科以及院系壁垒森严的条件下,无论哪种类型的课程群建设,都可以从中发掘出重要意义。但是,从应然层面来分析,这种热火朝天的课程群,似乎不应该成为一种发展趋势。
2007年04期 No.134 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：1407 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：36 ] |[阅读次数：2 ] - 付八军;冯晓玲;
当前,在高校专业、学科以及院系壁垒森严的条件下,无论哪种类型的课程群建设,都可以从中发掘出重要意义。但是,从应然层面来分析,这种热火朝天的课程群,似乎不应该成为一种发展趋势。
2007年04期 No.134 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：1407 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：36 ] |[阅读次数：1 ] - 王丽荣;栾开政;张会杰;
精品课程的建设,离不开科学、公正的评审,其中,评估指标体系发挥着极其重要的作用。全面了解和把握评估指标体系的内涵及变化,有利于精品课程建设工程的顺利进行。本文分析了2003—2006年国家精品课程评估指标体系的内涵及其变化特点,以此为基础,对二期建设工程的评估趋势作一初步展望。
2007年04期 No.134 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：735 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：25 ] |[阅读次数：1 ] - 王丽荣;栾开政;张会杰;
精品课程的建设,离不开科学、公正的评审,其中,评估指标体系发挥着极其重要的作用。全面了解和把握评估指标体系的内涵及变化,有利于精品课程建设工程的顺利进行。本文分析了2003—2006年国家精品课程评估指标体系的内涵及其变化特点,以此为基础,对二期建设工程的评估趋势作一初步展望。
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- 胡树华;兰飞;范文芳;
教学体系正逐步从传统的单一教学体系向现代的复合式教学体系发展。在交叉学科教学体系发展方向的指导下,提出了交叉学科复合式教学体系,并采用复合式设计方法从教学理念、教学主体、教学方法、教学手段、教学内容等要素对交叉学科教学体系进行了复合设计。
2007年04期 No.134 69-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：568 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：1 ] - 胡树华;兰飞;范文芳;
教学体系正逐步从传统的单一教学体系向现代的复合式教学体系发展。在交叉学科教学体系发展方向的指导下,提出了交叉学科复合式教学体系,并采用复合式设计方法从教学理念、教学主体、教学方法、教学手段、教学内容等要素对交叉学科教学体系进行了复合设计。
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为提高我国大学生的创新精神与研究能力,笔者提出应借鉴美国研究型大学实施研究性教学的经验,加强教学与科研有机结合;完善与促进本科生参与研究的管理机制;制定有利于研究性教学开展的教师激励机制;把研究性教学贯穿于整个教学全过程,进而构建以研究为本的本科研究性教学模式。
2007年04期 No.134 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：1262 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：59 ] |[阅读次数：1 ] - 王岚;刘赞英;张艳红;张瑜;
为提高我国大学生的创新精神与研究能力,笔者提出应借鉴美国研究型大学实施研究性教学的经验,加强教学与科研有机结合;完善与促进本科生参与研究的管理机制;制定有利于研究性教学开展的教师激励机制;把研究性教学贯穿于整个教学全过程,进而构建以研究为本的本科研究性教学模式。
2007年04期 No.134 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：1262 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：59 ] |[阅读次数：1 ] - 汪利;
高校学生评教有效性研究,有助于解决目前学生评教实践中普遍存在的“备受重视而效果不佳”的典型问题。本文围绕学生评教有效性,对有效性内涵、影响有效性的关键指标、如何保证有效性等问题进行了系统分析。
2007年04期 No.134 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] [下载次数：1367 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：47 ] |[阅读次数：1 ] - 汪利;
高校学生评教有效性研究,有助于解决目前学生评教实践中普遍存在的“备受重视而效果不佳”的典型问题。本文围绕学生评教有效性,对有效性内涵、影响有效性的关键指标、如何保证有效性等问题进行了系统分析。
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高校双语教学仍处在一个起始探索阶段,总体来说,双语教学的效果还不太明显。最能影响双语教学质量的有两大瓶颈:一是学生的接受能力,二是师资队伍建设。解决两大瓶颈的关键是在双语教学开展前期努力提高学生和教师外语(英语)应用能力,做到“兵马未动,粮草先行”。
2007年04期 No.134 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：350 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：2 ] - 何江胜;谢小苑;
高校双语教学仍处在一个起始探索阶段,总体来说,双语教学的效果还不太明显。最能影响双语教学质量的有两大瓶颈:一是学生的接受能力,二是师资队伍建设。解决两大瓶颈的关键是在双语教学开展前期努力提高学生和教师外语(英语)应用能力,做到“兵马未动,粮草先行”。
2007年04期 No.134 78-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 43K] [下载次数：350 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：1 ]
- 袁祖望;
就业和失业状况最终取决于劳动力市场的供求关系,不能将大学生失业简单地归罪于高校扩招。大学毕业生失业可分为结构性失业、选择性失业、占据性失业、政策性失业、眼界狭窄性失业、消极就业性失业等多种类型,由多种原因引起,因此解决大学生失业问题应有针对性,应创新思路,拓展就业空间。
2007年04期 No.134 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：831 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：1 ] - 袁祖望;
就业和失业状况最终取决于劳动力市场的供求关系,不能将大学生失业简单地归罪于高校扩招。大学毕业生失业可分为结构性失业、选择性失业、占据性失业、政策性失业、眼界狭窄性失业、消极就业性失业等多种类型,由多种原因引起,因此解决大学生失业问题应有针对性,应创新思路,拓展就业空间。
2007年04期 No.134 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：831 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：1 ] - 姜采英;胡维定;
近年来,大学毕业生供给的大幅度增加和毕业生在择业、就业心理上的偏差,成为大学生“就业难”的一个不可忽视的重要原因。因此,大学生面临求职挑战,应该有一个理性的认识,作好就业应有的心理准备。
2007年04期 No.134 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：531 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 姜采英;胡维定;
近年来,大学毕业生供给的大幅度增加和毕业生在择业、就业心理上的偏差,成为大学生“就业难”的一个不可忽视的重要原因。因此,大学生面临求职挑战,应该有一个理性的认识,作好就业应有的心理准备。
2007年04期 No.134 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：531 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 刘燕;
伴随着我国高等教育由“精英教育”向“大众化教育”的发展,高校就业指导工作的作用日益突出。本文对目前高校就业指导工作中存在的问题进行了剖析,提出就业指导新模式———生涯发展辅导,并就构建和实施高校生涯发展辅导体系提出建设性意见。
2007年04期 No.134 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：617 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：30 ] |[阅读次数：1 ] - 刘燕;
伴随着我国高等教育由“精英教育”向“大众化教育”的发展,高校就业指导工作的作用日益突出。本文对目前高校就业指导工作中存在的问题进行了剖析,提出就业指导新模式———生涯发展辅导,并就构建和实施高校生涯发展辅导体系提出建设性意见。
2007年04期 No.134 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：617 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：30 ] |[阅读次数：1 ] - 黄军伟;庄丽;
大学生职业心理咨询关注大学生在择业过程中可能产生的压力与困惑,这些压力与困惑在某种程度上是由大学生不能正确归因造成的。归因理论可以从对自己和他人行为分析的角度,帮助大学生正确面对成败,更好地指导学生在择业过程中客观、理智地对待各种问题。
2007年04期 No.134 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：595 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 黄军伟;庄丽;
大学生职业心理咨询关注大学生在择业过程中可能产生的压力与困惑,这些压力与困惑在某种程度上是由大学生不能正确归因造成的。归因理论可以从对自己和他人行为分析的角度,帮助大学生正确面对成败,更好地指导学生在择业过程中客观、理智地对待各种问题。
2007年04期 No.134 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：595 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 何凌霄;
本文强调了提升学生就业能力对高校可持续发展的重要性,从学校和学生自身角度提出了打造高校学生就业能力的途径:高校应“以人为本”,走特色发展道路,努力为学生提升就业力营造外部条件;学生自身要转变就业观念,内外兼修,全面提高综合素质。
2007年04期 No.134 102-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：544 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：35 ] |[阅读次数：2 ] - 何凌霄;
本文强调了提升学生就业能力对高校可持续发展的重要性,从学校和学生自身角度提出了打造高校学生就业能力的途径:高校应“以人为本”,走特色发展道路,努力为学生提升就业力营造外部条件;学生自身要转变就业观念,内外兼修,全面提高综合素质。
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- 江雪松;赖秀兰;张昌辉;
近年来高考录取制度的公平性日益引起人们的关注,焦点集中于各省市区之间录取分数线的巨大差异,纵深引发考试公平与区域公平孰优的热烈讨论。区域公平名下的我国现行高考录取地域差异制度遮盖了地域歧视与地域特权,公民受教育权平等的法理内涵要求区域公平应是在考试公平基础上极度审慎的二次调整,只有调整现行高考录取制度才能更好地保障公民的受教育权平等。
2007年04期 No.134 104-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：2676 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：39 ] |[阅读次数：1 ] - 江雪松;赖秀兰;张昌辉;
近年来高考录取制度的公平性日益引起人们的关注,焦点集中于各省市区之间录取分数线的巨大差异,纵深引发考试公平与区域公平孰优的热烈讨论。区域公平名下的我国现行高考录取地域差异制度遮盖了地域歧视与地域特权,公民受教育权平等的法理内涵要求区域公平应是在考试公平基础上极度审慎的二次调整,只有调整现行高考录取制度才能更好地保障公民的受教育权平等。
2007年04期 No.134 104-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：2676 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：39 ] |[阅读次数：1 ] - 张建发;
招生宣传是高校招生工作的一个重要的任务。提高招生宣传效果、赢得更多优质生源是提高办学质量的重要保证。借鉴心理学的有关理论,研究考生的心理需求和心理效应,遵循受众的心理规律,研究和实施高校招生宣传的心理策略,是提高招生宣传效果的重要途径。
2007年04期 No.134 107-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：535 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：2 ] - 张建发;
招生宣传是高校招生工作的一个重要的任务。提高招生宣传效果、赢得更多优质生源是提高办学质量的重要保证。借鉴心理学的有关理论,研究考生的心理需求和心理效应,遵循受众的心理规律,研究和实施高校招生宣传的心理策略,是提高招生宣传效果的重要途径。
2007年04期 No.134 107-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：535 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：1 ]
- 夏金元;
加强大学特困生思想政治教育,准确把握和科学分析他们的思想行为表现及其深层原因,找出解决问题的办法,对于有效提高特困生的思想政治素质和行为修养,促进他们的健康成长成才,提升思想政治教育的整体效果,有着深远的意义。
2007年04期 No.134 114-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：146 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：2 ] - 夏金元;
加强大学特困生思想政治教育,准确把握和科学分析他们的思想行为表现及其深层原因,找出解决问题的办法,对于有效提高特困生的思想政治素质和行为修养,促进他们的健康成长成才,提升思想政治教育的整体效果,有着深远的意义。
2007年04期 No.134 114-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：146 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 童政权;李公根;
在国家建立健全贫困大学生资助体系过程中,仍然存在资金筹集渠道单一、社会配套政策严重滞后、高校内资助系统自身管理体制欠缺等问题。贫困大学生支持系统的完善,必须坚持政府主渠道,高校应更多地担负起精神支持、能力培养等方面的责任。
2007年04期 No.134 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：311 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：1 ] - 童政权;李公根;
在国家建立健全贫困大学生资助体系过程中,仍然存在资金筹集渠道单一、社会配套政策严重滞后、高校内资助系统自身管理体制欠缺等问题。贫困大学生支持系统的完善,必须坚持政府主渠道,高校应更多地担负起精神支持、能力培养等方面的责任。
2007年04期 No.134 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：311 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：1 ] - 王普霞;
针对目前大学生心理健康现状,根据新时期人才培养目标的要求,大学生心理健康教育必须突破目前零散性、边缘化的现状,构建系统性、全面性的心理健康教育体系,这对高校的教育理念、师资队伍、课程、管理制度、校园环境等都提出了新的更高的要求。
2007年04期 No.134 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：687 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：22 ] |[阅读次数：1 ] - 王普霞;
针对目前大学生心理健康现状,根据新时期人才培养目标的要求,大学生心理健康教育必须突破目前零散性、边缘化的现状,构建系统性、全面性的心理健康教育体系,这对高校的教育理念、师资队伍、课程、管理制度、校园环境等都提出了新的更高的要求。
2007年04期 No.134 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：687 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：22 ] |[阅读次数：1 ] - 沈爱军;
网络黑客、网络色情、网络暴力等许许多多的网络犯罪行为频频将矛头指向当代的大学生,使高校的德育工作面临着极大的挑战。在这种社会环境下,“网络德育”走进了大学校园,它将指引着大学生树立正确健康的网络观念,充分认识网络的利弊,以科学的思想武装自己,从而树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观。
2007年04期 No.134 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：289 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 沈爱军;
网络黑客、网络色情、网络暴力等许许多多的网络犯罪行为频频将矛头指向当代的大学生,使高校的德育工作面临着极大的挑战。在这种社会环境下,“网络德育”走进了大学校园,它将指引着大学生树立正确健康的网络观念,充分认识网络的利弊,以科学的思想武装自己,从而树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观。
2007年04期 No.134 122-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 41K] [下载次数：289 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 罗跃娣;
本文基于信息素质和信息素质教育的内涵,探讨了在当代信息环境下,信息素质教育在创新人才、终身学习体系构建、教育改革中的意义与作用以及高校实施信息素质教育的紧迫性,提出了高校实施信息素质教育的途径。
2007年04期 No.134 124-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：127 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 罗跃娣;
本文基于信息素质和信息素质教育的内涵,探讨了在当代信息环境下,信息素质教育在创新人才、终身学习体系构建、教育改革中的意义与作用以及高校实施信息素质教育的紧迫性,提出了高校实施信息素质教育的途径。
2007年04期 No.134 124-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K] [下载次数：127 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ]
- 贺修炎;
办出特色对示范性高职院校的建设具有重要意义。确立有特色的高职教育办学理念,确立清晰而独特的思路,准确定位学校的发展,强化特色专业建设,创新工学结合的人才培养模式,注重师资队伍和实训基地的建设是示范性建设院校办出特色的重要途径。
2007年04期 No.134 127-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：371 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：25 ] |[阅读次数：1 ] - 贺修炎;
办出特色对示范性高职院校的建设具有重要意义。确立有特色的高职教育办学理念,确立清晰而独特的思路,准确定位学校的发展,强化特色专业建设,创新工学结合的人才培养模式,注重师资队伍和实训基地的建设是示范性建设院校办出特色的重要途径。
2007年04期 No.134 127-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：371 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：25 ] |[阅读次数：1 ] - 林茹;
敬业精神是社会发展、民族振兴的要求,是市场经济建立良好运行机制不可缺少的必要条件,是企事业单位选拔人才的重要标准,是个人事业成功必须具备的重要综合素质之一。然而,现实中,无论是社会、用人单位还是大学生,敬业精神匮乏是个不争的事实。本文在敬业精神缺失的现状和成因分析的基础上,提出培养高职学生敬业精神的几点看法。
2007年04期 No.134 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：326 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：1 ] - 林茹;
敬业精神是社会发展、民族振兴的要求,是市场经济建立良好运行机制不可缺少的必要条件,是企事业单位选拔人才的重要标准,是个人事业成功必须具备的重要综合素质之一。然而,现实中,无论是社会、用人单位还是大学生,敬业精神匮乏是个不争的事实。本文在敬业精神缺失的现状和成因分析的基础上,提出培养高职学生敬业精神的几点看法。
2007年04期 No.134 130-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：326 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：1 ]
- 朱国清;
开展成人高等教育的社会评价有利于调动学校的各种因素,提高人才培养质量,有利于成人教育更贴近社会,更好地为区域经济与社会发展服务。本文从教育评价和社会评价理论研究的角度,提出了成人高等教育社会评价的内涵,指出了开展好成人高等教育社会评价需解决的三个问题,构建了成人高等教育社会评价体系:多元、独立、专业的社会评价组织,科学、开放、系统的社会评价指标体系,全面、合理、动态的社会评价方法。
2007年04期 No.134 132-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：216 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 朱国清;
开展成人高等教育的社会评价有利于调动学校的各种因素,提高人才培养质量,有利于成人教育更贴近社会,更好地为区域经济与社会发展服务。本文从教育评价和社会评价理论研究的角度,提出了成人高等教育社会评价的内涵,指出了开展好成人高等教育社会评价需解决的三个问题,构建了成人高等教育社会评价体系:多元、独立、专业的社会评价组织,科学、开放、系统的社会评价指标体系,全面、合理、动态的社会评价方法。
2007年04期 No.134 132-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：216 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 童少颖;
发展社区教育是实现终身教育体系构建,形成全民学习、终身学习的学习型社会的重要举措。本文就依托电大,充分发挥电大的办学定位优势、教育基础设施优势、教育资源优势、教学模式优势和社区教育的实践优势,提出构建社区教育办学网络与社区教育多元化运行机制,加强社区教育队伍建设,大力开展社区教育研究,完善依托电大开展社区教育的政策保障,进一步推动社区教育发展的对策思路。
2007年04期 No.134 135-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：151 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 童少颖;
发展社区教育是实现终身教育体系构建,形成全民学习、终身学习的学习型社会的重要举措。本文就依托电大,充分发挥电大的办学定位优势、教育基础设施优势、教育资源优势、教学模式优势和社区教育的实践优势,提出构建社区教育办学网络与社区教育多元化运行机制,加强社区教育队伍建设,大力开展社区教育研究,完善依托电大开展社区教育的政策保障,进一步推动社区教育发展的对策思路。
2007年04期 No.134 135-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：151 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ]
- 苑大勇;
本文论述了“里斯本战略”和“博洛尼亚进程”对欧洲高等教育产生的影响,欧盟委员会的角色在参与高等教育的制定过程中发生的转变,更具目的性与针对性,促进质量与欧洲的合作,同时更具国际视野,在欧盟的框架下,欧盟委员会逐步扩大了参与高等教育的广度与深度,促进欧洲大学地位的提高,使成员国家的教育政策边缘化。
2007年04期 No.134 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：750 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：1 ] - 苑大勇;
本文论述了“里斯本战略”和“博洛尼亚进程”对欧洲高等教育产生的影响,欧盟委员会的角色在参与高等教育的制定过程中发生的转变,更具目的性与针对性,促进质量与欧洲的合作,同时更具国际视野,在欧盟的框架下,欧盟委员会逐步扩大了参与高等教育的广度与深度,促进欧洲大学地位的提高,使成员国家的教育政策边缘化。
2007年04期 No.134 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：750 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：2 ] - 赵海燕;关辉;
加拿大高等教育不仅发达,而且富有特色。其特色不仅表现在独特的教育行政体制,还表现在较高的国际化程度以及各大学的办学特色、教育教学理念与行动,这些特色都是加拿大高等教育质量较高的重要因素,值得我国大学学习和借鉴。
2007年04期 No.134 141-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：765 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：26 ] |[阅读次数：1 ] - 赵海燕;关辉;
加拿大高等教育不仅发达,而且富有特色。其特色不仅表现在独特的教育行政体制,还表现在较高的国际化程度以及各大学的办学特色、教育教学理念与行动,这些特色都是加拿大高等教育质量较高的重要因素,值得我国大学学习和借鉴。
2007年04期 No.134 141-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：765 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：26 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡国春;
文章阐述了美国高校学生事务专职人员制度的产生与发展、人员的遴选与考核及人员的专业发展,并在与我国高校辅导员制度简要比较的基础上,得出一些启示。
2007年04期 No.134 144-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：1259 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：37 ] |[阅读次数：1 ] - 蔡国春;
文章阐述了美国高校学生事务专职人员制度的产生与发展、人员的遴选与考核及人员的专业发展,并在与我国高校辅导员制度简要比较的基础上,得出一些启示。
2007年04期 No.134 144-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：1259 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：37 ] |[阅读次数：1 ]