学习贯彻江总书记重要讲话 繁荣发展江苏高校哲学社会科学

本文通过对江泽民同志一年来关于繁荣发展我国哲学社会科学事业 3次重要讲话的认真学习 ,从 6个方面深入阐述了贯彻讲话精神、繁荣发展高校哲学社会科学的思路 :一是充分认识哲学社会科学研究的重要意义 ;二是围绕中心 ,服务大局 ,深入研究改革开放和现代化建设的重大理论与实践问题 ;三是树立精品意识 ,强化学术道德 ,坚决摒弃泡沫学术 ,抵制学术腐败 ;四是坚持解放思想 ,实事求是 ,与时俱进 ,不断推进高校哲学社会科学研究的创新 ;五是正确处理应用学科、基础学科和交叉学科的关系 ,促进高校哲学社会科学全面繁荣 ;六是以哲学社会科学研究水平的提高 ,推进大学生人文素质教育的实施

我国教育中介机构的组织特性分析

我国高等教育社会中介机构已经初具规模 ,其发展与高等教育管理体制改革相互推进。本研究从机构建立、权威获得、运行模式以及组织定位等四个方面 ,分析了我国高教管理体制转型时期教育中介机构的组织特性。

高等教育服务市场的几点思考

随着高等教育体制改革不断深化 ,求学者及其家庭对学校与专业的选择愿望日益增强 ,一般院校特别是高职高专院校 ,新生入学到校率呈逐年下降趋势 ,学生休学、退学、转学等比例逐年上升。种种现象表明 ,高等教育已步入“选择性教育”阶段。笔者就当前普遍关注的高等教育产出、高校适应市场等问题进行了分析 ,提出高校的基本产出是教育服务 ,高校适应市场的需要就是适应服务市场的需要等观点。

我国高等教育主体间关系的变化趋势

我国高等教育主体间关系有以下的变化趋势 :一是政府与学校的关系 :由高校是政府机构的附属部分向高校在政府宏观管理和调控下面向社会依法自主办学转变 ;二是社会与学校的关系 :由高校办学与社会需要相脱节向高校面向社会依法自主办学转变 ;三是学校和教师的关系 :由原先的行政关系向合同关系转变 ;四是学校与学生的关系 :由原先的准行政关系向合同关系转变 ;五是教师与学生的关系 :由原先的依附关系 (领导与被领导的关系 )向平等关系 (服务者与被服务者的关系 )转变 ;六是学校与学校、教师与教师、学生与学生的关系 :由合作关系向既合作又竞争的关系转变。

论“育才”、“成才”、“用才”的内在关系

“育才”、“成才”、“用才”三者之间 ,不仅存在着纵向的历时性和横向的共时性所组成的主体时空关系 ,而且还独立遵循各自所有的规律和规则。“育才”要遵循教育规律、教学规律、教育方针 ,要受教师素质、教育条件、教学环节等客观因素的制约和其他一些主观因素的影响 ;“成才”要遵循人才成长与发展的规律(包括心理和生理规律 ) ,要受个人天赋、学习方法、家庭条件等客观因素的制约和个人主观努力与否或兴趣爱好等因素的影响 ;“用才”要遵循市场经济规律 ,要受到政府有关政策的调控 ,要受企业条件的影响 ,还会受到一些主观人为因素的左右。这些规律、规则、内在关系并不是相互割裂与排斥的 ,而是互补的、整合的。

关于我国大学学院制的若干思考

我国高校学院制改革尚处于初级阶段 ,各校特点纷呈 ,模式多种多样。判断某种学院制模式的利弊得失必须是重实效。学科发展和管理效率是“打造”大学学院的重要原则。学院制成功的关键是要理顺关系 ,包括学校与院的关系 ,学院与院内单位 (系、教研室 )的关系。差异和多元是大学创造发明的要旨 ,我国高校学院制今后的动向是动态地实行多样化的模式

高校应当特别重视决策咨询

本文从高校自身加强决策咨询的必要性、决策咨询工作的辅助性和中介性、决策咨询职能扩展趋势等方面 ,论述了高校决策咨询及其人才的特殊重要的价值

高等教育发展与城市化进程的互动——以珠江三角洲为例

城市化的进程及发展受制于多种因素 ,教育尤其是高等教育发展水平与城市化进程之间存在着互动关系 ,即城市化的发展对高等教育的人力资源表现出旺盛的需求 ;另一方面 ,教育水平的提升 ,又为城市化的发展提供强有力的人力和科技资源的支撑。城市化与高等教育的互动是加快城市化进程的有效途径。本文以珠江三角洲城市化和高等教育发展为例 ,探析两者之间的发展规律

高校内部约束机制的效能及运行途径

随着高校自主办学力量的增强 ,内部约束机制弱化的问题日渐凸现出来 ,并成为高校内部管理体制改革所面临的全新课题。基于此 ,完善和拓展高校内部约束机制的内涵 ,客观分析其产生的条件与实践意涵 ,积极探索高校内部约束机制的有效运行途径列入了本文探究的范畴和视野。

高等学校部门预算改革初探

本文主要阐述了在当前社会主义市场经济条件下高校原有预算管理编制制度所显露的弊端 ,实行部门预算改革后可以达到的管理效果 ,促进依法理财和民主理财 ,同时提出如何做好高等学校部门预算工作的思路

国家助学贷款工作探析

国家助学贷款工作在高等教育发展中地位越来越显重要。在实践过程中存在一些问题。加强对国家助学贷款工作的研究与探析 ,并提出相应的对策 ,有助于此项工作的顺利及深入开展。

建立农村高等教育体系的可能性

本文从对农村经济社会发展与农村教育体系之关系有了新的认识 ,农村人才资源开发呼唤农村高等教育体系的建立 ,建立农村高等教育体系的条件基本成熟 ,建立农村高等教育体系是一个渐进的过程等方面论述了建立农村高等教育体系的可能性。

如何在开放教育市场中维护我国教育主权

加入WTO后 ,如何在开放教育市场中维护我国教育主权这一问题凸显出来。本文认为 ,教育主权的维护在一定意义上是对教育发展权的维护 ,在此基础上将维护教育主权这一问题提出 ;进而在分析开放教育市场对教育主权的可能性影响后 ,提出如何维护教育主权的建议与对策

“入世”为非重点高校带来发展机遇

中国成为世界贸易组织的成员后 ,在教育竞争中长期处于弱势地位的非重点高校 ,多了一些创造优势的机遇。当务之急 ,应抓住机遇 ,与时俱进地解决在“发展定位、办学特色、资源开发”等方面遇到的新问题 ,以创新精神深化教育教学改革 ,努力形成自身优势 ,开创可持续发展的新局面。

民间资本进入高等教育产业的思考

计划体制的长期束缚、传统教育观以及短缺经济下高教产业发展的路径 ,是我国高教产业发展滞后于经济发展的重要原因。解决之道就是拓宽高等教育产业成长的路径 ,引入民间资本。民间资本进入高教产业具有现实可能性 ,进入的途径有多条 ,而相应的政策法规体系应得到完善。

深层次理解“创新”含义 多角度探索育才途径——“江苏省普通高校创新人才培养研讨会”述要

江苏省普通高校创新人才培养研讨会着重就如何进一步认识创新人才培养的意义和价值、如何准确把握“创新”和“创新人才”的含义、如何为高素质创新人才脱颖而出创造条件等问题进行了研讨。会上有潘懋元等专家学者的专题报告 ,有南京大学等高校的实践经验交流 ,有优秀学生代表的成才体验介绍 ,有与会代表的热烈讨论。本文综述了研讨会的主要内容。

大学新生素质差异与城乡成长环境

本文通过对城市和乡村文化环境的调查分析 ,探讨了城、乡文化环境的差异及其这种广泛差异对来自城、乡的大学新生的身心素质所造成的影响

高校内部环境建设与人才培养

高校内部环境建设对大学生创新精神和实践能力培养的作用和影响具有多维性、统一性 ,起着基础作用、导向作用、激励作用和启迪作用。高校内部环境建设必须坚持系统性、针对性、前瞻性、求异性和共主体性等原则 ,抓住以下几个重点 :深化改革 ,建动力机制 ;夯实基础 ,建保障机制 ;强正减负 ,建激导机制 ;整体架构 ,建互动机制 ;强特创优 ,建辐射机制。

论高校素质教育工作的评价

高校素质教育工作要持续地开展 ,必须引入评价机制。通过评价 ,使高校素质教育工作有着明确的导向和清晰的目标 ,能不断深入地推进。本文论述了高校素质教育工作评价的意义 ,以及评价的依据和原则 ,重点论述了评价指标体系的构建及其组织实施

硕士研究生招生质量保障体系研究

本文着重探讨在扩大研究生招生规模的情况下如何从源头上保证招生质量。通过分析扩招对研究生招生生源及研究生招生管理的一系列影响后 ,提出改革现有硕士生招生体制 ,建立有效的目标机制和监督、调控机制 ,并在操作上制订严格的规章制度 ,实现全面的过程管理等建议

工程硕士培养质量浅谈

本文简要论述了工程硕士专业学位的设立与继续教育的关系 ,结合工程硕士培养实际 ,探讨了如何对工程硕士培养过程的各个环节进行严格管理 ,以保证工程硕士的培养质量。

我国高等教育课程体系改革刍议

要培养入世后能够参与国际市场竞争的一大批人才 ,必须对我国高等学校课程体系进行改革。目前我国高等教育课程体系存在着一些问题 ,需要探讨我国高等教育课程体系改革的指导思想、目标、课程结构与模式

建立适合高等教育发展要求的教学质量评估体系

高等教育的快速发展 ,对计划经济时代形成的教育制度、学校课程内容、教学方法、培养目标、管理模式、质量标准提出了挑战。高等教育的发展不仅要体现在数量上的扩张 ,更要在提高教学质量上有所突破 ,让教育界自身和家长、学生及社会各界对教育质量放心。这就需要学习、借鉴国外管理办法 ,探索适合我们自身发展的教育质量评估体系

建构主义学习理论及其哲学基础

传统学习观念认为学习就是教师传、学生受 ,是复制、模仿 ,他们没有看到学习主体的主动性和创造性。建构主义学习理论认为学习不仅是简单的师传生受 ,不仅是一种模仿 ,且是师生互动的、创造中的模仿。这是因建构主义学习理论建立在能动性哲学基础之上 ,特别是与康德哲学有密切关系

校企共建实习基地的探索

21世纪高等教育的任务 ,是培养具有创新精神和实践能力的德、智、体全面发展的社会需要的高等专门人才 ,实习基地建设具有重要意义。实习基地的建设目标、功能定位、运行机制和评价体系 ,应体现为能够启发学生思维、训练学生能力、培养学生创新意识。“校企共建”是借助社会力量办学的一种形式 ,是在教育资源稀缺的条件下提高实习基地社会效用的有效途径。

高校学生自治的政治学分析

本文从现代政治学理论的角度 ,初步探讨了我国高校学生自治的现状、高校学生自治实现的社会历史因素及实现学生自治的困难等问题 ,提出了关于实现我国高校学生自治的几点设想 ,希望能够引起政治学对校园政治的重视和研究。

大学生心理咨询的新视角

本文从个体成长的停止和偶在论角度出发 ,认为大学生的心理问题是由于成长的中断或偶在所造成的。心理有问题的大学生的特点有四 :以另类的方式存在 ;思维具有更大的创造性 ;有多种发展的可能性 ;心理发展的两极性。大学生的心理问题可以分为个体人际关系的中断的问题、个体成长环境中断的问题、个体成长中特殊事件或危机影响的问题、个体成长的各种因素组合是否恰当的问题。并在此基础上提出一套新的心理咨询的策略

高校学生社团的规范管理与科学引导

学生社团是高校学生自发、自主开展活动的主要形式。当前学生社团的发展存在着短期、无序、零散现象 ,因此 ,规范管理是学生社团存在的前提条件 ,科学引导是促进学生社团有序发展的必要保证

大众化进程中的高校学生工作

随着高等教育事业的迅速发展 ,我国的高等教育规模在不断扩大 ,不久的将来即将跨入大众化教育阶段。在这一过程中 ,高校的学生工作也遇到了许多新的挑战和新的问题 ,这就需要高校的学生工作进行不断地改革和创新。文章分析了大众化教育给高校学生工作带来的挑战和当前高校学生工作存在的问题 ,提出了完善学生工作的几点建议。

大学生公寓与学生思想教育

随着我国高校后勤社会化改革的不断深化 ,原本属于学校负责安排的大学生宿舍已开始被由社会力量建造的大学生公寓所代替。本文从当前大学生公寓的特点分析入手 ,剖析了学生入住公寓后思想行为产生的新变化 ,提出了相应的工作对策 ,旨在唤起学校、社会对公寓学生思想教育管理工作的重视

高校思想道德修养课教学特殊性解读

本文从思想道德修养课“知、情、意、行”合一的课程根本特性出发 ,从学生接受程度、认知判断、教学目标实现条件和成绩考核四个方面解读了思想道德修养课不同于一般学科课程的教学特殊性及其认识启示。

大学毕业生就业问题探讨

在我国高等教育规模迅速扩展和我国加入WTO的社会背景下 ,大学毕业生面临的就业市场呈现出大学毕业生在传统意义上供过于求 ,而从总体和长远来看并非如此的情形。我们应当采取相应对策 ,以促进我国大学毕业生转变就业观念、提高创业意识

中外大学生就业指导的比较分析及启示

本文回顾了大学生就业指导的历史。分析比较了美国、德国和香港地区大学生就业指导的特点 ,指出我国毕业生就业指导应在借鉴国外经验的基础上 ,创立适合自己实际情况的就业指导制度和模式。

异地办学模式下的高校师资队伍建设

本文在揭示问题、分析挑战的基础上 ,对高校异地举办分校模式下师资队伍的建设 ,提出了若干基本思路

高校师资工作误区及对策

我国高校师资工作中存在着种种误区 ,要走出这些误区必须以转变观念、明确目标为先导 ,以师德师范建设为重点 ,以构建新型师资管理模式为基础 ,以提升教师的综合素质为目标。只有这样 ,高校的师资工作才能适应时代发展的要求

西南联大的办学经验对创建高水平大学的借鉴意义

建设高水平大学 ,既要学习国外大学的经验 ,更要发扬我国自己的光荣传统。西南联大的办学经验 ,对我国创建高水平大学有很好的借鉴意义

产学研合作教育的比较研究

　文章简单探讨了一些主要国家产学研合作教育的发展历程 ,并对其主要特征进行了分析。文章的最后还阐述了影响我国产学研合作教育的主要因素。

中、美、日三国现代教育立法之比较

对中、美、日三国现代教育立法形式、教育法规体系和教育行政管理的比较 ,我们发现纲领性立法是三国共同的有效立法形式 ,教育法规体系和教育行政管理深受本国历史传统与国家法制体系的影响。其中如何处理集权与分权、中央与地方的关系问题是一个值得共同探讨的重要课题。

关于高校后勤实体管理体制的思考

本文在分析高校后勤管理体制现状的基础上 ,着重探讨了构建高校后勤现代管理体制框架的原则 ,分析了影响后勤服务保障工作有效性的重要因素和提高有效性的途径和方法 ,并提出了应遵循教育规律 ,根据不同的服务对象进行分类管理的观点

论高校建筑文化在大学生教育中的功能

建筑作为一门科学技术 ,既体现物质文明 ,又属于精神文化作品 ;高校的建筑文化作为社会文化的一个组成部分 ,以其深厚的文化内涵起着教育的诸多功能。本文旨在通过对高校建筑文化教育功能和存在误区的分析 ,来加深对高校建筑文化教育意义的认识 ,进而从一个侧面反映高等学校的教育目标 ,以实现素质教育和可持续发展

当前大学生思想政治工作对策

当前大学生思想政治工作对策

加强实践性教学环节建设

加强实践性教学环节建设

要重视大学外语教学中的非智力因素教育

浅谈大学英语多媒体教学

阅读名著是培养大学生人文素质的重要途径

钟灵毓秀在江南——开拓奋进的江南大学